２００２年１２月２１日
補習校見学
土曜日に行われる日本語補習校の見学に行った。
家から車で３０分ほどのＱ地区にある学校で、ご近所のＫさんのご子息が通っており
現地まで車で誘導してもらった。
なお、見学はあらかじめ補習校事務所に電話して予約が必要である。
地元の小学校を使わせてもらっているそうだ
なかなか立派な学校だ
９時から始まり、まずは全学年が体育館に集まって体操から始まる。
これが終わると、各学年ごとにクラスに行って授業が始まる。
授業のスタイルは、全く日本式であり、起立・礼に始まって日本人の先生が教える。
各学年で２クラスあるそうで、各クラスは１５〜２０名程度とのこと
まず２年生の授業を見学させてもらう
下の写真は、日本語補習校に関係のない、現地校の授業に使われている教材
結構わからない単語があったりしてビビった(^^;
授業の途中、サンタさんが乱入する、うれしいハプニングあり！
一人ひとりプレゼントをもらい、記念撮影
皆うれしそうだ
この授業は図工？かな
「ふくろでたこを作ろう」と題して、実際に凧を作って飛ばす授業のようだ
まず、先生が、黒板に準備、作り方、遊び方を順に書き、
それを子供達がノートに写す。
ノートを見ると、皆わりとしっかりした字を書いていた。というか日本にいる子供の遜色ない
ような感じだった。
先生の教え方も丁寧で言葉もはっきりしていて上手だった。
次に材料をもらって、たこを作り始める。
タコに思い思いの絵を描く
この子たちは、海の生き物を一生懸命描いてた。なかなかのセンスだった。
グループにわかれて作業はすすむ
この段階になると、それぞれおしゃべりが始まったのだが
聞いていると1/3くらいの子は、英語をしゃべっていた。
良くみると２世と思しき子も多く、英語のほうが得意な子がいるようだ。そりゃそうか
英語でしゃべると、その都度先生が注意して、日本語で話すように、というが
またしばらくすると・・・(^^;
ただ、子供達は、先生の日本語はしっかり理解しているようだった。
なにより、ちゃんぽんで使い分ける柔軟性がすごいな。さすが子供や
英語の発音なんかもネイティブ級だし
先生によると、いろんな子供がいることで、お互いにかばったり助けたりして
人間の幅という意味ではこういうクラス構成も良いのでは？とのことだった。
次に３年生の授業を見学した
わずか一年でこれほど！？と思わせるほど、こちらは日本語がしっかりしていた。
国語の授業で、へんとつくりを組み合わせて、漢字を作る練習をしていた。
皆すらすらと答えていた。
結構むずかしいへんとかつくりがあり、今あてられたら、オラ答えられねーだ(^^;
ってものもあった。。。。
積極的に手をあげて答える
みな、日本語はすごくしっかりしていた。
漢字もちゃんと習得していて感心した
中には、授業中じっとしてられない子とかいたりしたけど、まあ日本でも同じような
もんじゃないかな。
全般的に雰囲気も良く、先生も熱心でしっかりしており、いい学校だと思った。
今日はたまたま、獅子舞の出し物なんかがあり、体育館に集まって皆見学して盛り上がっていた。
このあと、クリスマス会で、先生や親御さんたちの出し物などもあったようだ。
土曜日に行われる日本語補習校の見学に行った。
家から車で３０分ほどのＱ地区にある学校で、ご近所のＫさんのご子息が通っており
現地まで車で誘導してもらった。
なお、見学はあらかじめ補習校事務所に電話して予約が必要である。
地元の小学校を使わせてもらっているそうだ
なかなか立派な学校だ９時から始まり、まずは全学年が体育館に集まって体操から始まる。
これが終わると、各学年ごとにクラスに行って授業が始まる。
授業のスタイルは、全く日本式であり、起立・礼に始まって日本人の先生が教える。
各学年で２クラスあるそうで、各クラスは１５〜２０名程度とのこと
まず２年生の授業を見学させてもらう
下の写真は、日本語補習校に関係のない、現地校の授業に使われている教材
結構わからない単語があったりしてビビった(^^;
授業の途中、サンタさんが乱入する、うれしいハプニングあり！
一人ひとりプレゼントをもらい、記念撮影
皆うれしそうだ
この授業は図工？かな
「ふくろでたこを作ろう」と題して、実際に凧を作って飛ばす授業のようだ
まず、先生が、黒板に準備、作り方、遊び方を順に書き、
それを子供達がノートに写す。
ノートを見ると、皆わりとしっかりした字を書いていた。というか日本にいる子供の遜色ない
ような感じだった。
先生の教え方も丁寧で言葉もはっきりしていて上手だった。
次に材料をもらって、たこを作り始める。
タコに思い思いの絵を描く
この子たちは、海の生き物を一生懸命描いてた。なかなかのセンスだった。
グループにわかれて作業はすすむ
この段階になると、それぞれおしゃべりが始まったのだが
聞いていると1/3くらいの子は、英語をしゃべっていた。
良くみると２世と思しき子も多く、英語のほうが得意な子がいるようだ。そりゃそうか
英語でしゃべると、その都度先生が注意して、日本語で話すように、というが
またしばらくすると・・・(^^;
ただ、子供達は、先生の日本語はしっかり理解しているようだった。
なにより、ちゃんぽんで使い分ける柔軟性がすごいな。さすが子供や
英語の発音なんかもネイティブ級だし
先生によると、いろんな子供がいることで、お互いにかばったり助けたりして
人間の幅という意味ではこういうクラス構成も良いのでは？とのことだった。
次に３年生の授業を見学した
わずか一年でこれほど！？と思わせるほど、こちらは日本語がしっかりしていた。
国語の授業で、へんとつくりを組み合わせて、漢字を作る練習をしていた。
皆すらすらと答えていた。
結構むずかしいへんとかつくりがあり、今あてられたら、オラ答えられねーだ(^^;
ってものもあった。。。。
積極的に手をあげて答える
みな、日本語はすごくしっかりしていた。
漢字もちゃんと習得していて感心した
中には、授業中じっとしてられない子とかいたりしたけど、まあ日本でも同じような
もんじゃないかな。
全般的に雰囲気も良く、先生も熱心でしっかりしており、いい学校だと思った。
今日はたまたま、獅子舞の出し物なんかがあり、体育館に集まって皆見学して盛り上がっていた。
このあと、クリスマス会で、先生や親御さんたちの出し物などもあったようだ。